Часть I. Введение в общую психологию 18 глава

Необходимо подчеркнуть, что сотрудники лаборатории И. П. Павлова, изучавшие фи­зиологию слуха, сделали вывод, что теория Гельмгольца довольно точно рас­крывает природу слуховых чувств.

Зрительные чувства. Раздражителем для органа зрения является свет, т. е. электрические волны, имеющие длину от 390 до 800 миллимикронов (милли­микрон — миллионная толика мм). Волны определенной длины вызывают у человека Часть I. Введение в общую психологию 18 глава чувство определенного цвета. Так, к примеру, чувства красноватого света вызываются волнами длиной в 630-800 миллимикронов, желтоватого — волна­ми от 570 до 590 миллимикронов, зеленоватого — волнами от 500 до 570 миллимикро­нов, голубого — волнами от 430 до 480 миллимикронов.

Все, что мы лицезреем, имеет цвет, потому зрительные чувства — это ощуще­ния цвета. Все цвета делятся Часть I. Введение в общую психологию 18 глава на две огромные группы: цвета ахроматические и цве­та хроматические. К ахроматическим относятся белоснежный, темный и сероватый. К хрома­тическим относятся все другие цвета (красноватый, голубий, зеленоватый и т. д.).


192 ■ Часть II. Психологические процессы


Теории

Необходимо подчеркнуть, что резонансная теория слуха Гельмгольца является не единственной. Так, в 1886 г. английский физик Часть I. Введение в общую психологию 18 глава Э. Резерфорд выдвинул теорию, которой он пробовал объяс­нить принципы кодировки высоты и интенсив­ности звука. Его теория содержала два утверж­дения. Во-1-х, по его воззрению, звуковая вол­на принуждает вибрировать всю барабанную перепонку (мембрану), и частота вибраций со­ответствует частоте звука. Во-2-х, частота вибраций мембраны задает частоту Часть I. Введение в общую психологию 18 глава нервных импульсов, передаваемых по слуховому нерву. Так, тон частотой 1000 герц принуждает мем­брану вибрировать 10ОО раз за секунду, в резуль­тате чего волокна слухового нерва разряжают­ся с частотой 1000 импульсов за секунду, а мозг интерпретирует это как определенную высоту. Так как в данной теории предполагалось, что высота находится в Часть I. Введение в общую психологию 18 глава зависимости от конфигураций звука во време­ни, ее окрестили временной теорией (в неких литературных источниках ее также именуют ча­стотной теорией).

Оказалось, что догадка Резерфорда не в состоянии разъяснить все феномены слуховых чувств. К примеру, было найдено, что нервные волокна могут передавать менее 1000 импульсов за секунду, тогда и непонятно, как Часть I. Введение в общую психологию 18 глава человек принимает высоту тона с частотой более 1000 герц.

В 1949 г. В. Вивер предпринял попытку мо­дифицировать теорию Резерфорда. Он выска­зал предположение о том, что частоты выше 1000 герц кодируются разными группами нервных волокон, любая из которых активиру­ется в несколько разном темпе. Если, к примеру, одна группа нейронов выдает Часть I. Введение в общую психологию 18 глава 1000 импульсов за секунду, а потом 1 миллисекунду спустя дру­гая группа нейронов начинает выдавать 1000 им­пульсов за секунду, то композиция импульсов этих 2-ух групп даст 2000 импульсов за секунду.

Но спустя некое время было уста­новлено, что данная догадка способна объяс-

слуха

нить восприятие звуковых колебаний, частота которых не превосходит 4000 герц Часть I. Введение в общую психологию 18 глава, а мы можем слышать более высочайшие звуки. Потому что теория Гельмгольца более точно может разъяснить, как человеческое ухо принимает звуки разной высоты, в текущее время она является более признанной. Справедливости ради следует от­метить, что основную идею данной теории вы­сказал французский анатом Жозеф Гишар Дю-вернье, который в Часть I. Введение в общую психологию 18 глава 1683 г. представил, что ча­стота кодируется высотой звука механически, методом резонанса.

Как конкретно происходят колебания мембра­ны, не было понятно до 1940 г., когда Георг фон Бекеши смог измерить ее движения. Он установил, что мембрана ведет себя не как пианино с раздельными струнами, как простыня, которую встряхнули за один конец. При попадании Часть I. Введение в общую психологию 18 глава звуковой волны в ухо вся мем­брана начинает колебаться (вибрировать), но в то же время место более насыщенного движения находится в зависимости от высоты звука. Высочайшие частоты вызывают вибрацию в ближнем конце мембраны; по мере увеличения частоты вибра­ция двигается к округлому окошечку. За это и Часть I. Введение в общую психологию 18 глава за ряд других исследовательских работ слуха фон Бекеши получил в 1961 г. Нобелевскую премию.

Вкупе с тем необходимо подчеркнуть, что данная теория локальности разъясняет многие, но не все явления восприятия высоты звука. А именно, главные затруднения связаны с тонами низких частот. Дело в том, что при частотах ниже 50 герц все части базилярной Часть I. Введение в общую психологию 18 глава мембраны вибри­руют приблизительно идиентично. Это означает, что все сенсоры активизируются в одинаковой мере, из чего следует, что у нас нет метода различе­ния частот ниже 50 герц. На самом же деле мы можем различать частоту всего в 20 герц.

Таким макаром, в текущее время полно­го разъяснения устройств слуховых чувств пока Часть I. Введение в общую психологию 18 глава нет.


Солнечный свет, как и свет хоть какого искусственного источника, состоит из воли различной длины. В то же время хоть какой предмет, либо физическое тело, будет вос­приниматься в строго определенном цвете (сочетании цветов). Цвет определенного предмета находится в зависимости от того, какие волны и в Часть I. Введение в общую психологию 18 глава какой пропорции отражаются этим предметом. Если предмет умеренно отражает все волны, т. е. он характеризует­ся отсутствием избирательности отражения, то его цвет будет ахроматическим. Если же он характеризуется избирательностью отражения волн, т. е. отражает


в большей степени волны определенной длины, а другие поглощает, то пред­мет будет окрашен в определенный хроматический цвет Часть I. Введение в общую психологию 18 глава.

Ахроматические цвета отличаются друг от друга только светлотой. Светлота находится в зависимости от коэффициента отражения предмета, т. е. оттого, какую часть падающе­го света он отражает. Чем больше коэффициент отражения, тем светлее цвет. Так, к примеру, белоснежная писчая бумага, зависимо от ее сорта, отражает от G5 до 85 % падающего на нее Часть I. Введение в общую психологию 18 глава света. Темная бумага, в которую заворачивают фотобумагу, име­ет коэффициент отражения 0,04 , т. е. отражает всего только 4 % падающего света, а неплохой темный бархат отражает всего 0,3% падающего на него света — его ко­эффициент отражения составляет 0,003.

Хроматические цвета характеризуются 3-мя качествами: светлотой, цветовым тоном и насыщенностью. Цветовой тон находится в Часть I. Введение в общую психологию 18 глава зависимости от того, какие конкретно длины волн преобладают в световом потоке, отражаемом данным предметом. Насыщенностью именуется степень выраженности данного цветового тона, т. е. степень отличия цвета от сероватого, схожего с ним по светлоте. Насыщенность цвета находится в зависимости от того, как преобладают в световом потоке те длины волн, которые определя Часть I. Введение в общую психологию 18 глава­ют его цветовой тон.

Необходимо подчеркнуть, что наш глаз обладает неодинаковой чувствительностью к световым волнам различной длины. В итоге цвета диапазона при объектив­ном равенстве интенсивности кажутся нами неодинаковыми по светлоте. Самым светлым нам кажется желтоватый цвет, а более темным — голубий, так как чув­ствительность глаза к волнам этой длины Часть I. Введение в общую психологию 18 глава в 40 раз ниже, чем чувствительность глаза к желтоватому цвету. Необходимо подчеркнуть, что чувствительность людского глаза очень велика. К примеру, меж черным и белоснежным цветом человек может раз­личить около 200 переходных цветов. Но нужно делить понятия «чувствительность глаза» и «острота зрения».

Остротой зрения принято именовать способность различать маленькие Часть I. Введение в общую психологию 18 глава и удален­ные предметы. Чем мельче объекты, которые глаз в состоянии созидать в конкрет­ных критериях, тем выше его острота зрения. Острота зрения характеризуется ми­нимальным промежутком меж 2-мя точками, которые с данного расстояния воспринимаются раздельно друг от друга, а не соединяются в одну. Данную величину можно именовать пространственным порогом Часть I. Введение в общую психологию 18 глава зрения.

На практике все воспринимаемые нами цвета, даже те, которые кажутся одно­тонными, являются результатом сложного взаимодействия световых волн различ­ной длины. В наш глаз сразу попадают волны различной длины, при всем этом происходит смешивание волн, в итоге чего мы лицезреем один определенный цвет. Работами Ньютона и Гельмгольца были установлены Часть I. Введение в общую психологию 18 глава законы смешивания цветов. Из этих законов два представляют для нас больший энтузиазм. Во-пер­вых, для каждого хроматического цвета можно подобрать другой хроматический цвет, который при смешении с первым дает ахроматический цвет, т. е. белоснежный либо сероватый. Такие два цвета принято именовать дополнительными. И во-2-х, сме­шением 2-ух Часть I. Введение в общую психологию 18 глава не дополнительных цветов выходит 3-ий — промежный меж 2-мя первыми цвет. Из приведенных выше законов вытекает одно очень принципиальное положение: все цветовые тона можно получить методом смешения 3-х соот­ветственно избранных хроматических цветов. Это положение очень важ­но для осознания природы цветного зрения.


Для того чтоб осмыслить природу цветного зрения Часть I. Введение в общую психологию 18 глава, познакомимся ближе с теорией трехцветного зрения, мысль которой в 1756 г. была выдвинута Ломоносо­вым, через 50 лет высказана Т. Юнгом, а еще через 50 лет более тщательно разрабо­тана Гельмгольцем. Согласно теории Гельмгольца, подразумевается наличие у гла­за 3-х последующих физиологических аппаратов: красноощущающего, зеленоощу-щающего и фиолетовоощущающего. Изолированное возбуждение первого Часть I. Введение в общую психологию 18 глава дает чувство красноватого цвета. Изолированное чувство второго аппарата дает ощу­щение зеленоватого цвета, а возбуждение третьего — фиолетовый цвет. Но, обычно, свет сразу действует на все три аппарата либо по последней мере на два из их. При всем этом возбуждение этих физиологических аппаратов с различной интенсивностью и в Часть I. Введение в общую психологию 18 глава разных пропорциях но отношению друг к другу дает все известные хроматические цвета. Чувство белоснежного цвета появляется при равномер­ном возбуждение всех 3-х аппаратов.

Эта теория отлично разъясняет многие явления, в том числе болезнь частичной цветовой слепоты, при которой человек не различает отдельные цвета либо цвето­вые цвета. В большинстве Часть I. Введение в общую психологию 18 глава случаев отмечается невозможность различить цвета красноватого либо зеленоватого цвета. Эта болезнь была названа именованием британского химика Даль­тона, страдавшего ею.

Возможность созидать определяется наличием у глаза сетчатки, представляю­щей собой разветвление зрительного нерва, входящего сзади в глазное яблоко. В сетчатке имеются аппараты 2-ух типов: колбочки и палочки (нареченные так из-за собственной Часть I. Введение в общую психологию 18 глава формы). Палочки и колбочки являются концевыми аппаратами нервных волокон зрительного нерва. В сетчатке людского глаза насчитывается около 130 миллионов палочек и 7 миллионов колбочек, которые неравномерно распре­делены по сетчатке. Колбочки заполняют центральную ямку сетчатки, т. е. то ме­сто, куда падает изображение предмета, на который мы смотрим. К краям Часть I. Введение в общую психологию 18 глава сетчат­ки количество колбочек миниатюризируется. Палочек же больше на краях сетчатки, в се­редине они фактически отсутствуют (рис. 7.8).

Колбочки владеют малой чувствительностью. Чтоб вызвать их реакцию, ну­жен довольно сильный свет. Потому при помощи колбочек мы лицезреем при ярчайшем свете. Их еще именуют аппаратом дневного зрения. Палочки владеют Часть I. Введение в общую психологию 18 глава большей чувствительностью, и с помощью их мы лицезреем ночкой, потому их именуют аппа­ратом ночного зрения. Но только при помощи колбочек мы различаем цвета, потому что конкретно они определяют способность вызывать хроматические чувства. Не считая этого, колбочки обеспечивают нужную остроту зрения.

Бывают люди, у каких не работает колбочковый аппарат, и Часть I. Введение в общую психологию 18 глава все окру­жающее они лицезреют исключительно в сероватом цвете. Такая болезнь именуется полной цвето­вой слепотой. И напротив, бывают случаи, когда не работает палочковый аппарат. Такие люди не лицезреют в мгле. Их болезнь именуется гемералопией (либо «куриной слепотой»).

Завершая рассмотрение природы зрительных чувств, нам нужно оста­новиться еще на нескольких Часть I. Введение в общую психологию 18 глава парадоксах зрения. Так, зрительное чувство не пре­кращается в то же мгновение, как прекращается действие раздражителя. Оно продолжается еще некое время. Это происходит поэтому, что зрительное возбужде­ние обладает определенной инерцией. Такое продолжение чувства в течение некого времени именуется положительным поочередным образом.



Чтоб следить это явление на практике Часть I. Введение в общую психологию 18 глава, вечерком сядьте около лампы и на две-три минутки закройте глаза. Потом откройте глаза и в течение 2-3 се­кунд смотрите на лампу, после этого опять закройте глаза и прикройте их рукою (чтоб свет не проникал через веки). Вы увидите на черном фоне светлый образ лампы. Необходимо подчеркнуть, что конкретно благодаря Часть I. Введение в общую психологию 18 глава этому явлению мы смотрим кино, когда мы не замечаем движения пленки из-за положительного поочередного вида, возникающего после засветки кадра.

Другой парадокс зрения связан с отрицательным поочередным образом. Сущность данного парадокса заключается в том, что после воздействия света в течение не­которого времени сохраняется чувство обратного Часть I. Введение в общую психологию 18 глава по светлоте воздей­ствующего раздражителя. К примеру, положите впереди себя два незапятнанных белоснежных листа бумаги. На середину 1-го из их положите квадратик красноватой бумаги. Посреди красноватого квадратика нарисуйте небольшой крестик и в течение 20-30 секунд смотрите на него, не отрывая взгляда. Потом переведите взор на незапятнанный белоснежный лист бумаги. Через некое время вы Часть I. Введение в общую психологию 18 глава увидите на нем образ красноватого квад­ратика. Только цвет у него будет другой — голубовато-зеленый. Через несколько секунд он начнет белеть и скоро пропадет. Образ квадратика и есть отрица­тельный поочередный образ. Почему образ квадратика зеленовато-голубой? Дело в том, что этот цвет является дополнительным по отношению к Часть I. Введение в общую психологию 18 глава красноватому цвету, т. е. их слияние дает ахроматический цвет.

Может появиться вопрос: почему в обыденных критериях мы не замечаем воз­никновения отрицательных поочередных образов? Только поэтому, что наши глаза повсевременно двигаются и отдельные участки сетчатки не успевают утомиться.


Теории цветового зрения


Рассматривая делему цветного зрения, необходимо подчеркнуть, что в мировой науке Часть I. Введение в общую психологию 18 глава трех­цветная теория зрения не является единствен­ной. Есть другие точки зрения на при­роду цветного зрения. Так, в 1878 г. Эвальд Ге­ринг увидел, что все цвета можно обрисовать как состоящие из 1-го либо 2-ух последующих ощу­щений: красноватого, зеленоватого, желтоватого и голубого. Геринг отметил также, что человек Часть I. Введение в общую психологию 18 глава никогда не принимает что-либо как красновато-зеленое либо желтовато-синее; смесь красноватого и зелено­го быстрее будет смотреться желтоватой, а смесь жел­того и голубого — быстрее белоснежной. Из этих наблю­дений следует, что красноватый и зеленоватый образу­ют оппонентную пару — так же как желтоватый и голубий — и Часть I. Введение в общую психологию 18 глава что цвета, входящие в оппонентную пару, не могут восприниматься сразу. Понятие «оппонентные пары» получило даль­нейшее развитие в исследовательских работах, в каких испытуемый поначалу смотрел на цветной свет, а потом — на нейтральную поверхность. В ре­зультате при рассматривании нейтральной по­верхности испытуемый лицезрел на ней цвет, до­полнительный начальному. Эти феноме Часть I. Введение в общую психологию 18 глава­нологические наблюдения побудили Геринга предложить другую теорию цветового зрения, нареченную теорией оппонентных цветов.

Геринг считал, что в зрительной системе имеются два типа цветочувствительных элемен­тов. Один тип реагирует на красноватый либо зеле­ный, другой — на голубий либо желтоватый. Каждый элемент обратно реагирует на свои два оппонентных Часть I. Введение в общую психологию 18 глава цвета: у красно-зеленого элемен­та, к примеру, сила реакции увеличивается при предоставлении красноватого цвета и понижается при предоставлении зеленоватого. Так как элемент не может реагировать сходу в 2-ух направлениях, при предоставлении 2-ух оппонентных цветов од­новременно воспринимается желтоватый цвет.

Теория оппонентных цветов с определенной толикой объективности может разъяснить Часть I. Введение в общую психологию 18 глава ряд фак­тов. А именно, по воззрению ряда создателей, она разъясняет, почему мы лицезреем конкретно те цвета, которые лицезреем. К примеру, мы воспринимаем только один тон — красноватый либо зеленоватый, жел­тый либо голубий, — когда баланс сдвинут только у 1-го типа оппонентной пары, и воспринима­ем композиции тонов, когда баланс сдвинут Часть I. Введение в общую психологию 18 глава у обоих типов оппонентных пар. Объекты нико­гда не воспринимаются как красно-зеленые либо желто-синие поэтому, что элемент не может ре­агировать в 2-ух направлениях сходу. Не считая того, эта теория разъясняет, почему испытуе­мые, которые поначалу смотрели на цветной свет, а потом — на нейтральную поверхность, молвят, что лицезреют Часть I. Введение в общую психологию 18 глава дополнительные цвета; если, к примеру, испытуемый поначалу глядит на красноватое, то красноватый компонент пары утомпя-ется, в итоге чего вступает в игру зеленоватый компонент.

Таким макаром, в научной литературе мож­но повстречать две теории цветового зрения — трехцветная (трихроматическая) и теория оппо­нентных цветов, — и любая из их какие-то Часть I. Введение в общую психологию 18 глава факты может разъяснить, а какие-то нет. На про­тяжении многих лет эти две теории в работах многих создателей рассматривались как альтерна­тивные либо конкурентноспособные, пока исследователи не предложили компромиссную теорию — двухстадийную.

Согласно двухстадийной теории, те три типа рецепторов, которые рассматриваются в три-хроматической теории, поставляют информа­цию для Часть I. Введение в общую психологию 18 глава оппонентных пар, расположенных на более высочайшем уровне зрительной системы. Данная догадка была высказана, когда в тала-мусе — одном из промежных звеньев меж сетчаткой и зрительной корой — были обнаружены цветооппонентные нейроны. Как проявили исследования, эти нервные клеточки об­ладают спонтанной активностью, которая повы­шается при реакции на один Часть I. Введение в общую психологию 18 глава спектр длин волн и понижается при реакции на другой. К примеру, некие клеточки, расположенные на более высочайшем уровне зрительной системы, возбуж­даются резвее, когда сетчатку стимулируют голубым светом, чем когда ее стимулируют жел­тым светом; такие клеточки составляют биологи­ческую базу сине-желтой оппонентной пары. Как следует, целенаправленными исследо­ваниями Часть I. Введение в общую психологию 18 глава было установлено наличие 3-х типов рецепторов, также цветооппонентных нейро­нов, расположенных в таламусе.

Данный пример внушительно свидетель­ствует о том, как сложен человек. Впол­не возможно, что многие кажущиеся нам истин­ными суждения о психологических явлениях через некое время могут быть подвергнуты со­мнению, и эти явления будут иметь совершен Часть I. Введение в общую психологию 18 глава­но другое разъяснение.



Проприоцептивные чувства. Как вы помните, к проприоцептивным ощу­щениям относятся чувства движения и равновесия. Сенсоры чувств рав­новесия находятся во внутреннем ухе (рис.7.9). Последнее состоит из 3-х частей: преддверия, полукружных каналов и улитки. Сенсоры равновесия находятся в преддверии.

Перемещение воды раздражает нервные окончания, расположенные на Часть I. Введение в общую психологию 18 глава внутренних стенах полукружных трубок внутреннего уха, что является источни­ком чувства равновесия. Необходимо подчеркнуть, что чувство равновесия в обыч­ных критериях мы получаем не только лишь от нареченных рецепторов. К примеру, когда у нас открыты глаза, то положение тела в пространстве определяется и при помощи зрительной инфы, также двигательных и кожных Часть I. Введение в общую психологию 18 глава чувств, через пере­даваемую ими информацию о движении либо информацию о вибрации. Но в неко­торых особенных критериях, к примеру при нырянии в воду, информацию о положе­нии тела мы можем получать только при помощи чувства равновесия.

Необходимо подчеркнуть, что не всегда сигналы, идущие от рецепторов равновесия Часть I. Введение в общую психологию 18 глава, добиваются нашего сознания. Почти всегда наш организм реагирует на изменение положения тела автоматом, т. е. на уровне безотчетной регу­ляции.

Сенсоры кинестетических (двигательных) чувств находятся в мышцах, сухожилиях и суставных поверхностях. Эти чувства дают нам представления о величине и скорости нашего движения, также о положении, в каком находит­ся та Часть I. Введение в общую психологию 18 глава либо другая часть нашего тела. Двигательные чувства играют очень важную роль в координации наших движений. Выполняя то либо другое движение, мы, точ­нее наш мозг, повсевременно получаем сигналы от рецепторов, находящихся в мышцах и на поверхности суставов. Если у человека нарушены процессы формирования чувств движения, то, закрыв глаза, он не Часть I. Введение в общую психологию 18 глава может идти, так как он не может поддерживать равновесие в движении. Это болезнь именуется атаксией, либо расстройством движений.


Осязание. Нужно также отметить, что взаимодействие двигательных и кожных чувств дает возможность более детализированного исследования предмета. Этот процесс — процесс сочетания кожных и двигательных чувств — именуется осязанием. При детализированном исследовании взаимодействия Часть I. Введение в общую психологию 18 глава этих видов чувств были получены достойные внимания экспериментальные данные. Так, к коже предплечья испы­туемых, сидячих с закрытыми очами, прикладывали разные фигуры: круги, треугольники, ромбы, звезды, фигуры людей, животных и т. п. Но они все воспринимались как круги. Только малость лучше были результаты, когда эти фи­гуры прикладывали к Часть I. Введение в общую психологию 18 глава недвижной ладошки. Но стоило позволить испытуемым ощупать фигуры, как они сразу безошибочно определяли их форму.

Осязанию, т. е. сочетанию кожных и двигательных чувств, мы должны спо­собностью оценивать такие характеристики предметов, как твердость, мягкость, глад­кость, шероховатость. К примеру, чувство твердости приемущественно находится в зависимости от того, какое Часть I. Введение в общую психологию 18 глава сопротивление оказывает тело при давлении на него, а об этом мы судим по степени мышечного напряжения. Потому нельзя найти твердость либо мягкость предмета без роли чувств движения.

В заключение следует направить ваше внимание на тот факт, что фактически все виды чувств взаимосвязаны вместе. Благодаря этому взаимодей­ствию мы получаем Часть I. Введение в общую психологию 18 глава более полную информацию об окружающем нас мире. Но эта информация ограничивается только сведениями о свойствах предме­тов. Целостный же образ предмета в целом мы получаем благодаря восприятию.

Контрольные вопросы

1. Что такое «ощущение»? Каковы главные свойства данного психиче­ского процесса?

2. Что является физиологическим механизмом чувств? Что такое «анализа­тор»?

3. В Часть I. Введение в общую психологию 18 глава чем заключается рефлекторный нрав чувств?

4. Какие вы понимаете концепции и теории чувств?

5. Какие вы понимаете систематизации чувств?

6. Что такое «модальность ощущений»?

7. Охарактеризуйте главные виды чувств.

8. Поведайте об главных свойствах чувств.

9. Что вы понимаете об абсолютном и относительном порогах чувств?

10. Поведайте об основном психофизическом законе. Что вы понимаете о константе Вебера?

11. Поведайте о Часть I. Введение в общую психологию 18 глава сенсорной адаптации.

12. Что такое сенсибилизация?

13. Что вы понимаете о кожных чувствах?

14. Поведайте о физиологических механизмах зрительных чувств. Какие вы понимаете теории цветового зрения?

15. Поведайте о слуховых чувствах. Что вы понимаете о резонансной теории слуха?


Рекомендуемая литература

1. Ананьев Б. Г. О дилеммах современного человекознания / АН СССР, Ин-т Часть I. Введение в общую психологию 18 глава психо-
логии. — М.: Наука, 1977.

2. ВеккерЛ. М. Психологические процессы: В 3-х т. Т. 1. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1974.

3. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 2.: Препядствия общей психологии
/Гл. ред. А. В. Запорожец. — М.: Педагогика, 1982.

4.Гельфанд С. А. Слух. Введение в психическую и физиологическую акустику. — М, 1984.

5. Забродин Ю. М., Лебедев А. Н Часть I. Введение в общую психологию 18 глава. Психофизиология и психофизика. — М.: Наука, 1977.

6. Запорожец А. В. Избранные психические труды: В 2-х т. Т. 1: Психическое раз­витие малыша / Под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. - М.: Педагогика, 1986.

7. Крылова А. Л. Многофункциональная организация слуховой системы: Учебное пособие. — М: Изд-во МГУ, 1985.

8.Линдсей П., Норман Д. Переработка Часть I. Введение в общую психологию 18 глава инфы у человека: Введение в психологию / Мер. с англ. под ред. А. Р. Лурия. — М.: Мир, 1974.

9.Лурия А. Р. Чувства и восприятие. - М.: Изд-во МГУ, 1975.

10. Леонтьев А. Я. Деятельность. Сознание. Личность. — 2-е изд. — М.: Политиздат, 1977.

11. Найссер У. Зание и действительность: Смысл и принципы когнитивной психологии / Пер. с англ Часть I. Введение в общую психологию 18 глава. под общ. ред. Б. М. Величковского. — М.: Прогресс, 1981.

12. Немов Р. С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3-х кн. Кн. 1: Общие базы психологии. — 2-е изд. — М.: Владос 1998.

13. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е. И. Рогов. — М.: Владос, 1995.

14. Рубинштейн С. Л. Базы общей психологии. — СПб.: Питер, 1999.

15. Фресс П., Пиаже Часть I. Введение в общую психологию 18 глава Ж. Экспериментальная психология / Сб. статей. Пер. с фр.:
Вып. 6. - М.: Прогресс, 1978.


Глава 8. Восприятие

Короткое содержание

Общая черта восприятия. Понятие о восприятии. Связь чувства и вос­приятия. Восприятие как целостное отражение предметов. Теории определения образов. Вос­приятие как непростой перцептивный процесс.

Физиологические базы восприятия. Физиологические механизмы восприятия. Рефлек­торная база Часть I. Введение в общую психологию 18 глава восприятия по И. II. Павлову.

Главные характеристики и виды восприятия. Главные характеристики восприятия: предметность, це­лостность, константность, структурность, осмысленность, апперцепция, активность. Явление апперцепции. Понятие об иллюзии восприятия. Осмысленность восприятия. Главные класси­фикации восприятия. Систематизация ПО модальности. Систематизация но форме существова­ния материи: место, время, движение.

Личные различия в восприятии и его развитие Часть I. Введение в общую психологию 18 глава у деток. Личные типы восприятия. Синтетический И аналитический типы восприятия. Описательный и объяснитель­ный типы восприятия. Конкретные и личные типы восприятия. Наблюдательность. Эта­пы развития восприятия у малышей. Работы Б. М. Теплова, А. Н. Запорожца.

Предмет и фон в восприятии. Соотношение объекта и фона. Условия выделения предмета ИЗ фона Часть I. Введение в общую психологию 18 глава. Легкость выделения предмета из фона.

Взаимоотношение целого и части в восприятии. Особенности восприятия целого и части. Опознавательные признаки предмета. Личные различия и зтвпы восприятия.

Восприятие места. Пространственные характеристики предметов: величина, форма пред­метов, положение в пространстве. Причины, действующие на особенности восприятия величины предмета. Константность и контрастность предметов Часть I. Введение в общую психологию 18 глава. Перенесение характеристики целого на его от­дельные части. Особенности восприятия формы предмета. Механизмы бинокулярного зрения. Восприятие трехмерного места и его физиологические механизмы. Понятие о конвер­генции и дивергенции глаз. Механизмы ориентации в пространстве.

Восприятие движения и времени. Механизмы восприятия движения. Опыты Э. Маха. Ос­новные теории восприятия движения Часть I. Введение в общую психологию 18 глава. Теория В. Вундта. Фи-феномен М. Всртгеймера. Теория восприятия в гештальтпеихологии. Механизмы носириятия времени. Понятие о временных от­резках. Причины, определяющие особенности восприятия времени.

8.1. Общая черта восприятия

Восприятие — это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возни­кающих при конкретном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов эмоций.

В предшествующей главе мы рассматривали чувство Часть I. Введение в общую психологию 18 глава. Сущность этого процесса также состоит в отражении реально имеющегося мира. Понятия «ощущение» и «вос­приятие» взаимосвязаны меж собой, но меж ними есть и корен­ные различия. Когда мы гласили об чувствах, то подчеркивали, что их содер­жание не выходит за границы простых форм отражения, а сущность процессов чувства заключается в Часть I. Введение в общую психологию 18 глава отражении только отдельных параметров объектов и явлений окружающего нас мира. Но реальные процессы отражения окружающего мира выходят далековато за границы простых форм. Человек живет не в мире изоли­рованных световых либо цветовых пятен, звуков либо прикосновений, он живет в мире вещей, предметов и форм, в мире сложных ситуаций Часть I. Введение в общую психологию 18 глава. Все, что бы человек ни принимал, постоянно стает перед ним в виде целостных образов.


Отражение этих образов выходит за границы изолированных чувств. Опи­раясь на совместную работу органов эмоций, происходит синтез отдельных ощу­щений в сложные всеохватывающие системы. Этот синтез может протекать как в пре­делах одной модальности (к примеру, когда Часть I. Введение в общую психологию 18 глава мы смотрим киноленту, происходит объединение отдельных зрительных чувств в целые образы), так и в границах нескольких модальностей (воспринимая апельсин, мы практически объединяем зрительные, осязательные, вкусовые чувства, присоединяя к ним и наши зна­ния о нем). Только в итоге такового объединения изолированные чувства пре­вращаются в целостное Часть I. Введение в общую психологию 18 глава восприятие, перебегают от отражения отдельных призна­ков к отражению целых предметов либо ситуаций. Потому главным различием восприятия от чувства является предметность понимания всего, что воздейству­ет на нас, т. е. отображение объекта реального мира в совокупы всех его параметров либо другими словами, целостное отображение предмета.

Как вы уже додумались, восприятие содержит в Часть I. Введение в общую психологию 18 глава себе чувство и основывается на нем. При всем этом всякий перцептивный образ содержит в себе целый ряд ощуще­ний, потому что хоть какой предмет либо явление владеют многими и разными свой­ствами, каждое из которых способно независимо от других параметров вызвать ощу­щение. Но было бы неверным считать, что Часть I. Введение в общую психологию 18 глава таковой процесс (от относительно обычных чувств — к сложному виду восприятия) является обычным сумми­рованием отдельных чувств. По сути восприятие (либо отражение) це­лых предметов либо ситуаций еще труднее. Кроме чувств в процессе вос­приятия задействован предшествующий опыт, процессы осмысления того, что воспри­нимается, т. е. в Часть I. Введение в общую психологию 18 глава процесс восприятия врубаются психологические процессы еще больше высочайшего уровня, такие как память и мышление. Потому восприятие очень нередко именуют перцептивной системой человека.

В текущее время есть разные теории процесса определения об­разов. В этих теориях основное внимание уделено последующему вопросу: как внеш­ние сигналы, воздействующие на органы эмоций, преобразуются в Часть I. Введение в общую психологию 18 глава осмысленные перцептивные образы? Обычно, мы опознаем окружающие нас предметы и действия просто и стремительно; потому может создаться воспоминание, что связанные с определением операции ординарны и непосредственны. Но это совершенно не так. Пробы инженеров сделать машины, которые могли быть способны распознавать знаки и звуки, обыденные для окружающей нас среды, почти Часть I. Введение в общую психологию 18 глава всегда завершаются неудачей. Системы восприятия животных, даже самых примитив­ных, по своим способностям далековато опережают подобные машины.


chast-a-f-yu-zigel-nablyudeniya-nlo-v-sssr.html
chast-a-praktikujte-odin-ili-dva-raza-v-den-v-techenie-dvuh--osoznannie-snovideniya.html
chast-a-zadanie-101-130-yavlyayutsya-zakritimi-tekstovimi-zadaniyami-trebuyushimi-vibora-pravilnogo-otveta-iz-neskolkih-predlozhennih.html